■融媒体教育局长访谈

天津市蓟州区针对教师队伍中长期存在的难点问题，开出了一揽子方案，从整体上提升教师队伍的素质水平。天津市蓟州区教育局党委书记、局长花宜春做客中国教育报“融媒体教育局长访谈”直播间，就该区教师队伍建设方案接受了记者的专访。

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师德师风，评价第一标准

记者：这几年，蓟州区的教师队伍面貌发生了很大变化，涌现出一大批爱岗敬业的好老师。这与蓟州区这几年狠抓教师队伍建设，尤其注重师德师风建设的努力分不开。将师德师风建设落在实处，蓟州区的具体方案是怎样的？

花宜春：一直以来，我们始终把师德师风作为教师队伍素质评价的第一标准，坚持全面从严管理标准和树立正面典型“两手抓”，努力打造高素质教师队伍。

第一是严格管理。先后制定出台《蓟州区教育系统关于建立师德承诺书和师德档案的管理办法》《蓟州区教育局关于进一步贯彻落实新时代教师职业行为十项准则的实施办法》《蓟州区教师礼仪规范细则》等多项制度规定，将师德评价作为教师年度考核的核心内容，考核结果计入教师档案。同时，我们不断严明纪律要求，对师德违规问题坚持“零容忍”，实行师德师风问题一票否决制。近年来，共查处违反教师职业道德行为案例6起，通报违反师德师风典型案例10批71起，起到了很好的警示作用。

第二是树立正面典型。我们每年开展“我赞身边好党员好教师”演讲比赛，挖掘身边教师优秀典型，目前已举办10届；定期刊发优秀教师事迹，展现广大教师师德情怀；加大师德先进典型评选力度，每年评选师德模范10人、师德标兵50人、师德先进个人100人，弘扬正气，激励先进。

他山之石，可以攻玉

记者：我看到，在教师专业素质提升方面，蓟州区也有很多动作。听说咱们的“大比武”非常精彩，在活动设计上有很多巧思。请您给我们具体讲讲。

花宜春：随着“双减”的持续推进，全面提高教师能力、水平成为摆在我们面前的严肃课题。经过我们认真研究，并结合推进“双减”工作遇到的实际问题，决定在全区开展“大教研、大培训、大比武”三大行动。

一是以“五定要求”促落实，全员性开展大教研行动。全区以教育集团、联合学区为牵头单位，按照“定时间、定地点、定方式、定主题、定召集人”的要求，整体推进干部教师全员大教研行动落实。

二是以“三个结合”促提升，全方位推进大培训行动。构建干部教师培训体系，采取“走出去”与“请进来”相结合、理论指导与实践锻炼相结合、集体培训与自主研修相结合的方式，积极推进干部教师全员大培训活动。

三是以“比武赛课”促高效，全覆盖开展“大比武”行动。按照乡镇学校、直属学校分组，幼儿园、小学、初中、高中分层，以干部、教师进行分项，新教师、中青年教师、资深教师分类别，搭建不同层次的比武平台。

三项行动的开展，极大地开阔了教师的视野，提高了职业技能，为蓟州区教育事业改革发展提供了强有力的支撑。

记者：蓟州区的培训除了课程研训，还非常注重跟岗锻炼，这是出于怎样的考虑？

花宜春：多年来，我们的教师培训形式较为单一、渠道较为匮乏。为了改变这种现状，2021年，在天津市教委的大力支持下，我们与天津市和平区、河东区和天津一中开展了教育合作交流共建的“2366”工程：选派20名校（园）长、30名中层干部、60名班主任、60名学科教师，分别到两区一校参加一个学期的跟岗实践。派出人数之多、时间之长、范围之广前所未有。

2022年，我们又引入北京师范大学教育集团和北京明远教育书院等高端优质教育资源，打造蓟州教育交流与合作“2366”升级版，每学期继续选派优秀干部教师参加京津两地高端教育培训和跟岗实践活动。

此项工程极大地开阔了干部教师的视野，有效提升了他们的整体素质和业务水平，对全区学校办学水平的整体提高和城乡均衡一体化发展都起到了极大的促进作用。

课堂变精，课程变活

记者：正如您所说，教师长了本领，有了信心。我很想知道，教师成长带来了什么？现在，蓟州区的课堂变了吗？课程变了吗？

花宜春：第一是方向明确了，课堂变精了。通过全方位开展教研、培训等一系列活动，教师们的教育理念更加科学，教学方向更加明确，教学行为更加规范，这些改变也带来了深层次的课堂变化。教师们精心钻研课堂教学，研究高效课堂模式，通过练兵磨课和有针对性的教研，逐步形成自己的教学风格，彻底改变了过去课上满堂灌、课下疯狂练的模式，更能促进学生的全面发展。

第二是目标清晰了，课程变活了。各校因地制宜积极开发校本课程，在“五育”并举上形成了鲜明的“蓟州特色”。一是大力开发区级实践课程资源，以项目式学习的形式开展丰富多彩的教育实践课程。在2021年度全球StarT项目式学习中国赛区优秀项目展评中，蓟州区2个案例被评为“2021年全国中小学项目式学习优秀案例”。二是发挥蓟州革命老区地域优势，依托全区162处红色教育资源、30个红色教育基地和5条精品红色教育线路，积极开展以爱党爱国爱家乡为主要内容的思政教育。三是先后建成455处校内劳动教育基地、144处校外劳动教育基地，遴选建设24处校外劳动教育合作基地，多层次、多渠道、多形式开展劳动教育实践课程。四是以具有天津地方特色的戏曲、曲艺、剪纸等艺术形式为重点，开展文化传承社会实践与研学活动，弘扬津沽传统文化。

记者：看得出，您用情用心用力做教育，从长远出发，做好“人”的文章。对未来的蓟州教育，您还有哪些期许和设想？

花宜春：蓟州区现有在职教师9200多名，基数比较大，但是名校长、名教师相对较少。下一步，我们将集中优势资源大力培养名教师、名校长，以优秀引领、典型带动的形式促进教师队伍的整体向强向优发展。

我们将重点实施“四项工程”——

一是进一步实施师德提升工程，建立完善教师思想道德建设长效机制。

二是实施名教师名校长培养工程。建立蓟州名师、名校长资源库，力争在5—10年内培养一批在全区、全市乃至全国都具有一定影响力和知名度的学校管理专家和学科名师。

三是实施新教师培养工程。有针对性地制定新教师短期、中期、长期培养计划，督促指导新教师“一年合格、三年骨干、五年优秀”。

四是实施青年骨干教师梯队培养工程。遴选一批学科基础扎实、具有创新能力和突出发展潜力的优秀青年教师进行重点培养，为名教师成长打造“蓄水池”。

《中国教育报》2023年07月12日第6版

作者：本报记者 张婷 徐德明 胡茜茹